别妄想在这本杂志上发表文章

一本影响力很大的高等教育研究杂志最近声明，暂停接受新文章投稿。原因是近两年收到的稿件积压，杂志需要时间来消化。有些人认为这个事件指出了学术出版中更大的问题，例如许多学者不愿意审稿。

那些希望今年夏天向“Review of Higher Education”杂志提交手稿的作者可能会在该期刊的网站上看到这条消息：

作者须知

由于迄今为止收到了大量高质量的手稿，并承诺确保作者尽快出版的时间表，因此RHE暂时关闭提交稿件的功能。 已经处理的稿件不受影响。 请定期查看更新。

鉴于“ Review of Higher Education”是该领域最负盛名的出版物之一，也是高等教育研究协会的官方期刊，因此这封信被认为是不和谐的。这也引发了学者之间有趣的讨论，当一本顶级期刊收到大量投稿，不堪重负，更有趣的是杂志公开承认，这意味着什么？

布鲁明顿印第安纳大学（Indiana University at Bloomington）教育领导和政策研究教授，“Review of Higher Education”的编辑Gary Pike说：“我们是自己成功的受害者。” “在过去的四年中，我们的稿件提交数量都有了显着的增长，稿件的质量也有所提高。目前的情况就是我们已经积累了大量已接受的文章。

准确地说是两年的积压。 Pike说，编辑部告诉急需文章以获得职位的作者，他们的文章将在2020年出版，但是这对作者来说意义已经不大。因此，ASHE计划直到2019年初暂时接受新的投稿，他们不得不批准并决定刊物由目前的每季度出版5篇，改为每季度出版10篇。

Pike说，一旦最初的积压被清除，每期出版七篇文章可能更为持续。Pike还表示，他正与Johns Hopkins University Press（约翰霍普金斯大学出版社-该杂志的出版商）讨论如何扩大其在线优先出版平台的使用范围，以便更快地公开发表。

尽管如此，对于高等教育学者来说，一个主流期刊不接受投稿仍然是个大问题。

“这本期刊是我们这个领域中排名前三到五的期刊之一，”北卡罗莱纳大学威尔明顿分校高等教育助理教授Kevin McClure周三接受采访时说。“而且一些较大的研究型大学期望学者不仅要在某一个高水平期刊上发表，而且还要在所有这些期刊上发表。”

换句话说，“人们一直在努力争取在这些期刊上发表文章来获得任何东西，”McClure说。“这本期刊的接受率不到10％，所以原本就很难做到的事情现在变成了不可能的任务。这大大影响了一些学者的职业生涯。“

McClure并没有谴责学术界只强调在一小部分精英期刊上发表文章，只是客观描述。许多其他学者也敦促教育以外的学科重视在更多样化的高质量期刊上发表文章，尤其是在任期和晋升方面。

Seton Hall University高等教育助理教授Robert Kelchen曾在博客中评论过“Review of Higher Education ”的拒绝投稿一事，他在接受采访时表示，虽然自己部门的领导可能会认可并奖励成员在其他更多优秀期刊上发表的论文，但来自不同学科的大学委员会可能不会承认和奖励。因此，在他自己的职位申请中，他将自己发表文章的期刊影响因子标示出来，因为这些信息可能学科以外的人可能并不了解。

“我认为应该由申请终身教职的人来教授和展示，还是有其他一些期刊也是高质量和有影响力的。”Pike说，Review现在接受大概5％到7％的提交稿件。当被问及他是否同意McClure，Kelchen和其他一些人认为学术界过于强调在一小部分期刊上发表时，Pike笑着说：“现在你要求我违背自己的经济利益。”

转向严肃，Pike说他目前正在研究高中科学、技术、工程和数学培训对大学STEM成绩的影响。因此，“从一系列不同的高质量期刊中统计出版物是有价值的，”他说。“当然，我希望每个人都至少能在我们的期刊上发表一篇文章。”

在社交媒体的讨论中，一些人将Review的积压归结于学术出版中的一个常见问题：找不到审稿人。许多期刊编辑报告说，鉴于投稿量越来越大，对教员工作时间的要求也越来越高，而且评审的补偿也没有超出“评审和被评审”的因果关系。

正如McClure所说：“整个学术出版业都依赖于这项志愿服务，这本身就很畸形，所以当然会出现并发症。”

亚利桑那大学（University of Arizona ）高等教育学教授，Review期刊副主编Jenny Lee在推特上说，超过25位学者“拒绝/无视我发出的请求审稿的邀请”。每个人都需要几个星期才回复，有些人从不回复，甚至连一声“我很忙”都懒得说。

Lee在推特上也提出了关于期刊编委会角色的问题，建议编委会成员应该做更多，例如帮助期刊审稿。这不是第一次对编辑委员会的角色提出质疑。例如，去年，“Third World Quarterly ”杂志编辑委员会将近一半辞职，质问他们为什么没有被要求就一篇关于殖民主义的有争议的文章发表意见。

这种反应提出了一个困扰我一段时间的重要问题。我们需要重新思考如何选择编委会成员。有些人什么都不做，就能坐享其成。https://t.co/6hhHhT3mPL

- Jenny Lee（@jennyj_lee）2018年8月15日

乔治亚大学（University of Georgia）高等教育教授，另一个类似刊名“Research in Higher Education”的编辑Robert K. Toutkoushian说，该期刊有一个由40名学者组成的咨询编辑委员会，他们同意每年审查4到8篇手稿。或约三分之二的综述。不过他说，他经常不得不在编委会之外寻找具有特殊专长的审稿人。而他的成功率并不算高。

“通常我都不会收到我邀请来审核的人的回复”，他通过电子邮件接受采访说，他指出可能需要数周或数月才能找到具有合适资格的人进行审稿。

但是，Toutkoushian补充道，“我们这个领域一些专家相当敬职敬责，我对他们所做的努力感到惊讶——并深表赞赏——他们不仅进行了评论，而且为作者提供了深思熟虑的建设性反馈"

Lee没有立即回复记者的置评请求，但Pike说，这条关于找到寻找审稿人的推特是在引用一个特别的案例: 他自己的手稿。尽管论文被隐去了作者姓名，但Pike表示，他怀疑一些潜在的审稿人能判断出这篇手稿是他的，因此他们试图避免评论编辑。

根据Pike自己的经验，在一个非常糟糕的日子里，招聘审稿人意味着发出去9个邀请，然后得到2个同意。但他表示，Review期刊通常不会很难找到审稿人，目前期刊的危机是如何安排这些优秀的文章。

作为参考，四年前这些期刊在一年内收到了250到275份手稿。今年，该期刊预计将收到约350份手稿。Toutkoushian说，他的期刊去年收到了672份投稿，而只发表了大约40篇。

在其他领域也出现了类似的增长，部分原因是研究生发表论文的压力越来越大。纽约大学(New York University)哲学教授j·戴维·韦勒曼(J. David Velleman)去年甚至建议，研究生不应该出版，这样可以让审查和出版渠道更加畅通。Velleman还声称，由于出版的总体压力，出版物的质量正在下降。

但这并不是Review杂志面临的情况，这本杂志手稿质量仍然很高。他说，无论如何，Review期刊从研究生那里获得的论文并不多。不过，Kelchen说，五年前他被聘用时，他没有发表过任何文章。今天，未发表论文的研究生可能得不到面试机会。他补充说，他补充说，这意味着教员必须站出来，在缺乏审稿人的情况下，对他们进行审查。（McClure还建议优秀审稿人应该得到专业协会的认可，或根据他们的评审记录邀请他们加入编辑委员会。）

不过，最终，Kelchen说，期刊要么必须变得更具选择性，部分是在他们将手稿送外审之前拒绝更多的论文，要么出版更多的文章。

密歇根州立大学(Michigan State University)高等教育系副教授、国际期刊“Higher Education”的协调编辑布伦丹•坎特韦尔(Brendan Cantwell)周三表示，他的期刊每年出版两卷和12期。它在2017年收到了1100份投稿，但它比其他一些出版物有更多的空间。Cantwell表示，它的影响力指标与该领域的顶级期刊相比还是具有竞争力。

与认为排他性或“限制访问状态或质量的期刊相比，他说，“我们的方法是发表更多同行评审的文章。”

印第安纳大学普渡大学(Indiana University-Purdue University at Indianapolis)的城市教育教授、美国高等教育协会(ASHE)主席洛丽·巴顿·戴维斯(Lori Patton Davis)在电子邮件中说，Review期刊稿件积压“实际上反映了高质量奖学金的增加，以及人们希望把自己的工作纳入高等教育研究的首要期刊的愿望”

原文链接：https://www.insidehighered.com/news/2018/08/16/major-higher-education-research-journal-suspending-submissions-clear-out-two-year#.W3VQYsBIfuk.twitter